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美文润心灵,诵读朗朗声

时间:2018-11-07  来源:  作者:  点击量:801

 

——记校语文青年教师基本功培训之“朗读”
为提高教师朗技能,让教师感受汉语音韵魅力。116日下午,苏州高新区大润发娱乐实验小学校竹园路校区四楼会议室里举办了校语文青年教师基本功培训—— “朗读”。许娜主任带着13位青年语文教师围坐一堂,共同研读美文,探讨朗读的技巧。
培训刚开始,许娜主任给选手们随机分发了一篇篇苏教版的课文。这些课文的体裁、内容各不相同:有温情脉脉的,叙说姥姥和我相伴相随的《姥姥的剪纸》;有动人心弦的,怀念邓小平爷爷的《在大海中永生》;有粗狂豪迈的,描写西北民俗的《安塞腰鼓》……通过3分钟的准备,13位青年语文教师一一上台练读。一篇篇如歌如画得经典课文,在教师们或深情或激昂的诵读中,被演绎得淋漓尽致,精彩纷呈。他们有的语气柔和,情真意切,呈现美文的意境;有的感情真挚、充沛,诠释自己对课文内容的理解、感悟;还有的仪表举止端庄、自然大方,彰显了教师的个性和扎实的诵读基本功 
许娜主任听完了13位青年语文教师的朗读,悉心点评了大家的优长和不足之处。她亲身诵读了其中几篇课文,《在大海中永生》中不同层次的排比,《田园诗情》中平和自然的风光,她用富有韵味的声音,充满技巧的演绎,饱满的感染力打动了大家,让人仿佛身临其境。她这样说道:“要关注课文的体裁,把握情感、拿准基调。朗读的情感和意境要契合文本,带着自己的感觉,想想每一个句子在告诉我们什么、在表达什么。这些句子或沉静、或甜美、或热情奔放,要将文本告诉我们的信息通过朗读表达出来……
古人云“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之清至者,而读书声为最。”朗读课文是课堂中表情达意的工具,是语文教学最基本的手段。培训快结束时,许娜主任和青年语文教师们分享了自己和学生一起练习朗读的方法。通过这次朗读培训,我校的青年语文教师们将训练、扎实自己的朗读技巧,让朗读浸润心灵,让教师的朗朗诵读声在课堂里回荡、留香。
  (撰稿人:朱秉睿)

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